Descrição
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO
1 A INTERAÇÃO FENOMENOLÓGICA ENTRE LEGISLAÇÃO NACIONAL E INTERNACIONAL VOLTADA À EDUCAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
2 LEVANTAMENTO TOPOGRÁFICO DO DIREITO NACIONAL E INTERNACIONAL SOBRE DIREITO À EDUCAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
2.1 TOPOGRAFIA GERAL DE LEIS E ATOS EDUCACIONAIS DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA DA DÉCADA DE 1980
2.2 TOPOGRAFIA GERAL DE LEIS E ATOS EDUCACIONAIS DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA DA DÉCADA DE 1990
2.3 TOPOGRAFIA GERAL DE LEIS E ATOS EDUCACIONAIS DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA DA DÉCADA DE 2000
2.4 TOPOGRAFIA GERAL DE LEIS E ATOS EDUCACIONAIS DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA DA DÉCADA DE 2010
2.5 TOPOGRAFIA GERAL DE LEIS E ATOS EDUCACIONAIS DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA DA DÉCADA DE 2020
3 JURISPRUDÊNCIA DESTACADA (EMENTÁRIO) DO SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL E DO SUPERIOR TRIBUNAL DE JUSTIÇA SOBRE DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
3.1 JURISPRUDÊNCIA DO SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL SOBRE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
3.1.1 INSERÇÃO NO ENSINO REGULAR .
3.1.2 CONCURSOS PÚBLICOS
3.1.3 DEDUÇÃO DE IMPOSTO DE RENDA
3.1.4 ADAPTAÇÃO DE COMPUTADORES
3.1.5 COTA DE VEÍCULOS ADAPTADOS
3.1.6 EDUCAÇÃO INCLUSIVA
3.1.7 LIBRAS EM SUBSTITUIÇÃO À MODALIDADE DA LÍNGUA PORTUGUESA
3.2 JURISPRUDÊNCIA DO SUPERIOR TRIBUNAL DE JUSTIÇA SOBRE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS
ANEXOS